本文摘要：
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初出茅庐陷入迷途
去传媒公司之前，我再三考虑过。凭我的直觉，那个男人对我虽然谈不上图谋不轨，确也似乎别有深意。然而，找个不错的单位不容易，这在别人的眼里无疑是福从天降。我最终决定去了。
还是很忐忑，我的心随着电梯向12层楼上升而不断地下沉。
“欢迎你加入我们公司。”他说话时伸出右手，我感到一丝喜悦。
他召集众多员工介绍我：“各位，这是公司新加入的一员。她经常在报纸杂志上发表文章，文笔不错。以后大家多关照这位刚出校门的小才女！”
他的话让我脸颊微红，众人随声附和地拍掌。就凭他这番话，我敢肯定众多员工在不得不关照我的同时，也对我抱以另一种眼光。
我的工作是整理重要文件、写发言稿、核对客户资料，这些不难。只是他每天下班都会邀请我一起吃顿便饭或见客户，顺便绕半个小时的车程送我回寝室，这让我有点不安。他说，我人生地疏容易迷路，带我出去是为了让我增加社会经验，有利于写作。我找不出合适的借口回绝他的美意，也不愿因为这些事影响这个工作机会。但天天和一个35岁的已婚男人单独在一起，我有点头皮发麻。
我从同事的言行里察觉出了流言蜚语，原本我想通过实习，好好展示自己的能力，但我感觉，就算我把工作做得再好，别人只会看到：我和老板关系暧昧。其实，我们认识至今，都是谈论文学艺术等话题。但别人是不会相信的。
生活是种习惯，我还没有习惯别人在我背后指指点点，学校规定一个月的时间就走到了尽头。除了那笔“巨款”——1800元的薪水让我有些飘飘然，我整个人都显得有些沉重。
在送我回学校的途中，他给了我一个信封。我吃惊地打开，里面是一张信纸———“有些人不知道该不该去爱，也不知道该怎样去爱才好。因为稍微地碰一下都觉得自己很过分，害怕伤害了对方，玷污了那个女孩子。有什么事要我帮忙就尽管说，当我是哥哥一样！”
我看完立马就把头向车窗外偏转九十度，泪水默默地从脸上滑落。(杨晓丹)与百合花擦肩而过我的书桌上有一朵美丽的纸折百合花，可是那个折百合花的姑娘已经远在他乡了。
我是医学院临床专业的学生。和同学们来到这所医院的时候，碰到很多护校的女孩在实习。我并没有太多留意，我的目的和其他学生一样：上半年考研，下半年找工作。
但我忘了陌生的环境，是会产生新鲜的感觉的。
去的第一个科室是消化内科。我跟着老师查房，练习书写病历，观摩各种基础技能操作，晚上则在办公室里复习。
一天夜里，由于抢救一个危重病号，我和当时值夜班的那个实习护士接触了几次，觉得她挺文静的。次日早晨因为读英语早早去了科室，又看到她。我们算是认识了，以后再碰面时就会点头微笑一下。
要转出消化内科前一天，她在走廊上叫住我，问了我的名字，然后送我一支笔。我也知道了她的名字：静儿。本想买件东西送还的，结果只是在晚上约她出来道声谢而已。通过这次接触，我们之间似乎有了某种默契。
于是沉闷的我在晚自习时，身边就有一个活泼的红衣女孩相陪。她要我陪她玩，而我又不想出去，所以就折中成一起坐在办公室里各忙各的。我复习考研，静儿看杂志、或用我练习英语听力的单放机听歌。作为回报，每次她上夜班后，我都为她买早点。想想当时好温馨啊，多是6点半我买好早点了，她还伏在办公桌睡呢！于是我就喊：“小懒虫，该起来了！”她抬起头看我一眼，接着抢过早点……静儿会折叠很漂亮的百合花，于是我的书桌上经常会有一两只百合花。静儿是有男朋友的，但我经常在她脸上看到甜蜜而痛苦的表情。终于有一天，静儿哭着告诉我她跟男朋友分手了。我当时不知为什么一阵暗暗高兴……却不知接下来该说什么：我们不在一个城市，而且我要考研啊！
就这样一个科一个科地转了下去，我们很少再分到一起了。晚上，我身边也逐渐安静了下来，但不知为什么我却难以安心复习，最终，我考研失利了。
元宵节那天，静儿告诉我，一个亲戚在上海给她找了份工作，她可能要离开了。我们约好要一起吃顿饭，我想，自己还是有机会的。
却不知再见她是在qq上，一句“对不起！走得急……”我才知道静儿已经在上海了。我不知道该说什么？只能对着屏幕摇头苦笑。
回到住处，看到放在书桌上的百合花，想到她已真的离开，而我们可能真的就此错过了……(金轲英)过于紧绷的人际神经“学生太单纯，不了解社会的复杂。”来自父母、老师诸如此类的告诫太多了。因而，四年来我们不敢有丝毫懈怠，对“会处理人际关系”的重视一点也不亚于对诸如“诚信”、“坚强”等品格的追求。
社会实习是我们走出校门、踏入社会的第一步。受一位学兄的推荐，我认真研读了“清帝三部曲”、“官场小说”、“白领生存指南”之类。当然，我已无暇去品味作品本身，惟一的目的在于研究人际关系的深奥、惊险和阴暗，以应付即将到来的考验。
我来到省城的一家报社。我所在的部门有两个主任记者、三个普通记者和一个通讯员。带我的指导老师姓陈，是普通记者中较年长、较有资历的一位。根据实习前的“学习心得”，我很快觉察到，陈老师和另一位普通记者属于不服主任记者的反对派。听说实习鉴定都是由指导老师来填写的，所以我必须站到陈老师他们一边。虽然我对每一位记者都同样尊敬，但在无意有意间，我还是跟陈老师走得更近。
总的说来，前半个月的实习生活比较平静，我殷勤地为每一位记者整理办公桌，在采访中抢着承担最繁重的活儿，而且用心处理与记者们的关系。
但是，“矛盾”还是不可避免地发生了。那是一次关于医疗纠纷案的报道。在深入采访之后，我认为，这件事无疑可以做一个深度报道，但陈老师负责的是一个小专栏，深度报道由两位主任记者负责。我想，如果我把稿子给了主任记者，陈老师会不会不高兴？如果她因此对我印象不好，以后的实习是不是很难进行下去呢？她会在实习鉴定上怎么写？
这就是人际关系的微妙啊！我感叹。再三权衡之后，我还是没敢越界把稿子交给主任记者，而是发给了陈老师。中午吃饭时，我感到陈老师的目光里似乎多了几分对我的赞许，我不禁窃喜。可是，当天下午一位主任记者的一句话又让我惶恐起来。那是从报社食堂回办公室的路上，他对我说：“小汤啊，最近发了不少稿子吧，你的新闻嗅觉不错！”这是一句很随便的话，但我一想到这里已经不是校园，而是“复杂的社会”，我不由得倒吸一口凉气，脑海里立刻浮现《雍正皇帝》里张廷玉的处世哲学之一：对职位比自己高的官员的每一句话都要掰开了、揉碎了，怎么“仔细”体会都不为过。
我又想起有个故事《老板的意思》：假如老板说“一组、三组和四组都干得很好！”那么他的含义就是“二组怎么搞的！想被开除吗？”主任记者说我嗅觉不错、发稿多，为什么没说稿件质量高呢？是不是在变相说我不善于挖掘深度呢？完了！这位主任是负责统稿的，他一定是已经看到了那篇新闻稿，责怪我发错地方了。我的鉴定还得由他盖章呢！
我度过了惶恐不安的一夜。第二天，我早早赶到报社。当我翻开报纸后，却惊讶地发现，那篇新闻稿赫然出现在深度报道栏目下。原来是陈老师将稿子修改后发给了主任记者。
我顿时为自己可笑的敏感羞惭得无地自容。
这件事之后，我让自己那神经质般的心理恢复到正常状态，坦诚地跟陈老师谈了一次。她告诉我说，在竞争压力之下，人与人之间难免会有利益的博弈，人际关系的复杂也是客观存在的。但它绝不像我们想像的那样，人人都没有道德底线，失去了起码的风度和尊严。大学生更不应该怀疑人们的职业良知。
是啊！在对“象牙塔”反思的过程中，我们急于渴望摆脱所谓“幼稚形象”。因为没有足够的自信，会把正常的人际交往都预设成深不可测的权势争斗。我们刻意抛却可贵的纯真，故意把自己弄得老成世故……其实，就像陈老师说的，我们拥有最新的理论知识，也从来没有脱离社会化过程。“象牙塔”外的世界并不那么可怕，更无须对即将面临的社会生活过于紧张和敏感。就像大侠郭靖、虚竹，谨守自己的人生信条，也能赢得命运的青睐。
与陈老师谈话过后，我不再钻营于人际关系，而是回归自己的本色，老老实实地学习和工作，勇于发表自己的真实看法。终于，在我的实习鉴定上，他们都填上了“优秀”。(武汉大学法学院2000级社会学汤敏志)学生们的心灵如沙漠般荒芜和纯净我是一名师范生，今年开春，按照学校的分配，我来到离家约5公里的一所小学见习。
这是一所典型的西北地区小学。面积不过六亩，四周用一围矮泥墙围着。进了校门，是一溜儿教师宿舍兼办公室，后面就是四幢教室。教室里桌椅残破，墙壁被冬天的火炉熏得漆黑，破旧的窗户上镶着各色玻璃，看着就让人心酸。
全校五个年级五个班，人数最多的班有21人。加上校长，全校有6名教师。音、体、美都是两个班合在一起上。
初春时节，天气还很冷，教室里的火炉却早已拆了。早晨上课，我实在冻得受不了，学生更是不停地搓手跺脚。而在教师宿舍里，炉火正旺呢！我不禁感叹，真是“十年寒窗”啊！
我教一、四、五年级的美术，可教什么都行不通。学生基本上只有铅笔和橡皮，有的人有一盒水彩笔，但往往只有几支能画出道儿来。于是，一个月的时间，我只能教他们画简笔画。
学校的教学设备少得可怜。没有足球、排球、垫子，只有一个篮球，还是破的。我不知体育课除了玩徒手游戏以外还能干什么。学校老师说：“让他们玩就是了，你只管看着别打架就行。”问学生，他们的回答是：体育课往往都被语文或数学课占去了。有一天下了雪，我带孩子们在操场上打雪仗，忘我地玩了一节课，学生们便盼望着天天下雪。
虽然这儿比较偏僻，但是新课改的春风也吹到了这里。学校从一年级开始实行新的教育模式，于是，一位老师给一年级的学生上课时，和颜悦色地进行微笑式教学，可是，给四年级的学生上课时，她的严厉可以威震四座。
为了贯彻多媒体教学入课堂的方针，学校筹款买了几台大彩电、vcd。崭新的电视柜立在破旧的教室墙角，常吸引着学生们饥渴的目光。我不明白，为什么学校可以买起29英寸的大彩电，却不能置办几个篮球、足球。
学生们是十分淘气的：一个五年级的学生，把胶水倒在一个一年级的学生的头上；四年级近一半的学生因违纪，被班主任留在学校不能吃午饭……老师们也没办法，因为体罚已经被禁止了。
学生们的心灵如同西北的沙漠，荒芜而纯净。有的学生的知识面狭窄得令人咋舌，考试成绩让老师们想跳楼（可惜这儿没有楼）。谁有办法让他们干涸的心灵变成绿洲呢？(甘肃省酒泉师范学校大一（2）班许建刚)
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