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1月10日下午英语考试后就有考生向我反映，认为听力第一部分不难，听完白老师的辅导课后，这部分基本上能拿分，第二部分难些，要写三个字，跟不上，第三部分还要训练，短文或对话只听一遍，听不清就容易犯错；完型填空不难，青少年犯罪的内容还容易理解；阅读难，有两篇
1月10日下午英语考试后就有考生向我反映，认为听力第一部分不难，听完白老师的辅导课后，这部分基本上能拿分，第二部分难些，要写三个字，跟不上，第三部分还要训练，短文或对话只听一遍，听不清就容易犯错；完型填空不难，青少年犯罪的内容还容易理解；阅读难，有两篇文章难些，内容不易看懂，时间又不够；英译汉内容还可以，短文的句子结构稍复杂些，还应加紧努力；作文还有东西可写。
我们在详解2004年考题后感觉到，自2001年以来命题组在掌握考题的难度上越来越有经验，他们出题的目的就是要求考生考出水平来，就是要把合格的考生选拔出来。专家们紧紧把难度把握在0.50到0.55之间，以全面测试考生听读写译的基本功，看他们的基础知识是否确实扎实，他们是否能运用语言。应该说考研题确有相当的难度，命题有一定的思路，考生一定不要以为6级考80分以上，TOEFL考600分以上，考研就一定能成功。
考研试题实际上是三大块，一块是听力，一块是阅读，一块是写作。这三大块都很重要。每一部分的分值都不低，考生都应根据自己的情况有针对性地突破，都要认真复习。这里我想突出谈谈我对阅读理解的看法。考生普遍认为考研题型中阅读理解最难，拿高分把握不大。
我也认为阅读理解部分不容易：
1]内容新，知识面广。从每年考题分析看，大部分短文选自当代的报刊杂志，新词多，术语多，考生必须了解词组的确切意思才行。
2]有些句型或句子结构特别是长句、难句必须多看，自己动手多翻译。只有这样做才能把全文看懂，答题才有真正的把握；
3]词汇在掌握所规定的词和词组外，还要有意识地扩大词汇，其中包括
在不同知识面的文章中出现的相关新词或术语；
自己学过的词或词组在文章中意思引申了，转义了；
需要按上下文再判断词的确切意思；
看来，考生在这方面还真要下些功夫，词的确切了解对阅读理解重要，对英译汉越来越显得更重要；
4]平时要多读各种短文，努力扩大自己的知识面。
我建议大家把手中已拿到的2004年考题认真做一下，相信你的看法一定会比我更具体。
考生只要早动手，早制定计划，有针对性地进行复习，取得成功是有把握的。
我建议考生分四个阶段进行复习。
第一阶段：从现在起到暑假前，这是考生自我准备的阶段。建议大家完成以下工作：
1]把大纲提供的词汇和词组全部掌握；
2]精读2001年到2004年的真题，弄清考研考什么？怎么考？
3]读2005年考研《新教程》，把各方面的基础打得再扎实一些；
4]根据自己的情况重点解决自己的薄弱点；
5]开始有意识的扩大知识面，每天都读3到5篇短文，有意识地全面积累。
第二阶段：建议大家参加一期辅导班。应届生一定要利用暑假大好时光集中时间，集中复习，取得较好的复习效果。
第三阶段：开学后到考试前一个月。这是考生细水长流、大量做题的阶段。建议考生有针对性地解决自己的薄弱环节，复习已学知识，进一步扩大知识面，进行全面积累。
第四阶段：最后冲刺阶段。建议考生每天做一道模拟题，以在英语和心理两方面做好全面准备。
考生在选用模拟题时不要一味追求难题，好像单词越多越难越好，让自己始终够不着边，文章都看不懂，更谈不上思考解题思路了，积累知识就更困难了。实际上，从历年考题分析，考题有相当的难度，但单词量还是受到控制的，绝大部分内容都是可以看懂的，没有怪异的，也没有太个别的；因此建议大家难易题都要做，用难题向自己挑战，用容易题来分析并解决解题的思路，总结规律。知识面一定要广，懂一点和一点不懂，结果绝对不一样。
