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新托福，老办法不灵啦 文/田心 现代英语教学的潮流是“交际功能法”，即注重学生的实际语言运用能力，也就是强调“听说读写”四项能力的协调统一及综合运用。但承袭了十几年的托福考试，逐步陷入“应试”泥潭。学生虽然可以通过记忆语法规则、了解语言知识考出好成绩，
新托福，老办法不灵啦
文/田心
现代英语教学的潮流是“交际功能法”，即注重学生的实际语言运用能力，也就是强调“听说读写”四项能力的协调统一及综合运用。但承袭了十几年的托福考试，逐步陷入“应试”泥潭。学生虽然可以通过记忆语法规则、了解语言知识考出好成绩，但在真实的语言环境中无法进行沟通。许多中国学生在进入美国大学后，无法与同学、教授沟通，使课堂学习效果得不到保证。托福考试参加人数在近几年呈下降趋势，顺应潮流的改革势在必行。
新托福考试更加侧重于全面考核考生的英语交流能力，内容与形式均有较大改动，内容将采用真实场景，综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，对考生听力、阅读、写作和口语能力进行在线测试。另外，新托福的成绩单也将通过成绩段分析来明确指出考生语言能力的优势和弱势，使高等院校可以更好地把握如何为即将入学的外国学生提供语言支持。新托福要求考生必须转变以往的学习习惯，在考试前进行充分的英语能力训练，用英语的思维进行逻辑思考，表达见解，而决非死记单词，靠破题、猜题去应付考试。
新托福，“新”在何处？
■注重表述交流能力：在新托福考试题中，客观题，如选择和是非题被减至仅占总量的10%～15%，语言或文字表达观点的主观题已经成为主导。对中国学生来说，影响最大的就是词汇与语法的测试被取消，取而代之以口语测试，通过2道独立观点题及4道综合语言运用题来检测考生的表达能力。
■注重逻辑分析、组织能力及语言驾驭能力：托福考试从注重语言知识和单句，转为注重语境、信息、思想表达及语言驾驭能力，通过语言的使用，了解、分析并运用语言来处理信息，分析利弊，表述思想。口语及写作部分的独立考题，要求学生对某个问题发表独立的见解，而新增加的综合考题则融入了听与读的信息，由学生按要求进行表达。
■注重综合能力运用：考试不再把“听说读写”四个部分完全孤立，而是在说和写部分融入听和读，对说和写的考核，旨在测试考生真实语言场景中的理解能力、捕获信息能力以及怎样消化这些信息为自己所用的能力。新增加的4道口语综合题及1道综合写作题融入了听、读的信息，一旦没能正确理解或者遗忘听力及阅读材料中的信息，势必影响到口语水平的发挥。
■注重语言的真实与整体连贯性：考试以真实的校园情景对话及课堂演讲作为考试素材，与以前为考试而截取部分内容的短对话及阅读文章相比，更体现了语言的真实性和完整性。新托福考试取消了单句(语法与词汇部分)及短对话(听力部分)，阅读文章减少到3篇，而长度增加到700字左右，这使得语言更具整体性及连贯性，同时对考生理解及储存信息的能力也是一个挑战。新托福阅读考试类型也稍有变化，增加了总结、归类等题目。
■评分原则的改变：新托福考试对主观题采取整体评分的原则，从表达能力、语言能力、思路的连贯性、是否切题等方面全方位评判口语和写作答题的总体质量，而不是按语言要素错误数目扣分。
新托福的应考技巧
1. 阅读：阅读方面变化最小。需要注意的是，在注意细节的同时，要加强对文章总体主旨的把握。这对于最后一大题的解答很有帮助。因而考生可以在平时阅读时使用“复述提纲法”（Summarization），即读完一篇文章，有意识地说或者写出其大致提纲。力求做到提纲挈领，逻辑明确，没有废话。
2. 听力：听力部分的时间和分值比重加强，意味着平时的听力练习的比重也要相应增加。短对话取消，但是对于长对话和授课部分而言，旧托福历年听力的第二和第三部分仍然是最好的真题。长段子中的语气、节奏、逻辑脉络的把握成为听力练习中的重点。而一些插入语的弦外之音需要考生通过总结来快速掌握。
3. 口语：考生口音和语音只要能够清楚达意，即达到标准，不应成为口语练习的重点。清晰的逻辑、足够的词汇和正确的语法才是口语练习的三项主要任务。考生可从总结篇章的口语练习开始，即阅读文章或者听一段材料后，立即总结复述其大义，这其实同时操练了阅读、听力和口语三项内容。阅读和听力的材料都可以用旧托福的历年真题。
4. 写作：第一部分的写作说到底考查了两个字：Compare and Contrast。只要平时多做类似练习，掌握常用的句型，这部分的问题其实并不困难。比如可以使用The Reading Material argues that…, while the Listening Material points out that…，或者The Reading Material differs from the Listening Material in that the former… while the latter…等等。关键在于理解两个材料的内在逻辑关系。
窍门一：朗文综合教程中有一张光盘，里面有两套模考题是与新托福机考界面是基本一样的，考生可以找来做一做。此外，在ETS(美国教育考试服务中心)官方网站上的收费考题完全和正式考题模式一模一样，时间、状态、临场感觉是完全相同的。在交几十美元后，考生在做完这套模考题之后5天里，会由ETS新托福评卷人员反馈给考生一个报告单，指出考生目前的问题所在。Koolearn.com这个网站上也引进了两套模考题，价钱比ETS官网上要便宜不少，每套人民币60元。
窍门二：听力考试经常会考一些校园场景对话以及各个学科的学术性段子。由ETS出版的《新托福考试官方指南》里已经把听力考试内容和题型都解释得很清楚了，考生也可以把书中的题读透。
窍门三：词汇的重要性毋庸置疑了，而海量的词汇要表现出来，打字又是个关键。要练好打字，又快又准确，拼写一定不能马虎。
窍门四：考生在这段时间里要练习在有干扰的环境下回答口语问题。因为同一个考场的考生答题速度不一样，所以有时候很多人还在做阅读的时候，有人就开始做听力了，这样的干扰在所难免。现在就开始练习在嘈杂的环境下开口回答问题，一定要很清晰地把回答说出来。口语前两题录音45秒，后面的题录60秒，所以考生也要练习在一分钟之内说透对一个问题的看法和态度的能力，锻炼短时间组织语言逻辑的能力考生在回答的时候一定要看着屏幕上的计时器，如果时间快到了，就要马上结尾。有开头、结尾和中间的几点，这样考官就会觉得你很不错，短时间内说话很有逻辑很完整，分数肯定不低。
窍门五：比如口试录音的那短短45秒，如果错过了，你再说什么，考官也听不到。因此在练习做模拟题时，就要给自己定出一个最后“期限”，口试还有多少秒就一定要张嘴了，写作还有多少分钟就一定要动手了。
资深评论员的话:对中国学生来说，利大于弊
不可否认，新托福提高了考试的难度。对于中国学生来说，一直以来都过于注重应试技巧和考试方法，而没有切实地在语言应用上下工夫，特别是欠缺用英语进行交流的能力，中学考生拿到高分的难度明显加大了。但新托福对于中国学生来说仍然是利大于弊的。
2005年，哈佛大学一共在中国大陆录取了9名学生。这9名学生都表示，刚进哈佛的时候非常痛苦，因为上课的内容不能完全听懂，更加不能融入当地的生活。事实上，很多同学托福分数比较高，但实际听课过程中，尤其在实际表达过程中有一定的问题，不能够跟上美国大学上课的节奏。另外一个更大的问题，是很多中国的留学生到美国以后，在大学里发现很
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