新旧并存的俄罗斯高等教育体制
到俄罗斯读大学，一开始可能会被搞得“晕头转向”：同样是读本科，有的读4年可以得到学士学位，有的读五六年也拿不到学士学位。再往上，有的拿到的是硕士学位，有的是“副博士”学位。这是为何？
其实，这种情况是由俄罗斯现行的高等教育体制决定的，搞清楚俄罗斯目前存在的新旧人才培养体制并存的现状，就能理解俄罗斯高等教育的复杂性。
苏联时期，读大学本科一般要五六年，而且本科毕业时并没有学士学位，只是某个相应专业的专家称号。如果再往上念，有副博士和博士学位，没有设立硕士学位。也就是说，在完成本科教育之后进入研究生院学习3年成为副博士，经过博士生院学习3年成为博士。这种教育体制在苏联解体以后并没有完全改变。由于这种高等教育体制在教育国际交流中存在着一定的障碍，为解决这个问题，1992年俄罗斯公布有关规定，确立了新、旧并存的高等教育体制，在新的体制中设立了过去没有的学士学位和硕士学位。
俄罗斯现行多级高等教育学制结构是根据俄罗斯国家高等专业教育标准确定的，具体分为三级：
第一级——不完全高等教育。这是高等教育的初级阶段，由高等院校按照基础专业教育大纲实施，学制2年。完成这一阶段学习任务的学生可以继续接受第二级高等教育，也可以根据个人意愿接受1.5年的职业培训，之后获取《不完全高等教育毕业证》，并获取相应的初级专门人才职业资格。
第二级——学士学位教育。这一级是由高等院校按照基础专业教育大纲在第一级不完全高等教育后实施的基础高等教育，旨在根据学生选定的高等教育专业方向培养具有“学士学位”的专家，只接受过普通中等教育的人需要修业4年，已经接受过第一层次高等教育的学生只需再读2年。学校向按规定修完全部课程(包括实习)，通过全部考试考查，经考核合格的学生颁发《高等教育毕业证》，同时授予相应专业的“学士学位”。获“学士学位”的学生可以继续接受第三级高等教育。第二级学士学位教育仅限于人文、社会经济、理科等专业；
第三级——硕士学位教育和专家资格教育。这一级高等教育由高等院校按照两种类型的基础专业教育大纲实施。一种是培养具有“硕士学位”的专家；另一种是培养具有“工程师”、“教师”、“农艺师”、“经济师”等资格的专家。
硕士学位教育是在学士学位教育的基础上再接受2年专业培养(包括科研或教学实习)，标准学制为2年(加学士学位教育共6年，即4＋2)。学校向按规定修完全部硕士学位课程，通过考试、答辩，经考核合格的学生颁发《高等教育毕业证》，同时授予相应专业的“硕士学位”。
根据俄罗斯国家高等专业教育标准，专家资格教育保留原来的学制—5年。学校向按规定修完专家资格教育全部课程，通过考试、答辩，经考核合格的学生颁发《高等教育毕业证》，同时授予“工程师”等专家资格。
获“硕士学位”或“专家资格”的高等院校毕业生可报考研究生，攻读副博士学位。副博士学位教育学制3年。副博士资格考试合格，撰写论文并通过答辩者可获得相应学科的“副博士学位”。获得副博士学位以后可以在博士生院学习3年。从进入研究生院学习开始，新旧人才培养体制实现对接。
目前，俄罗斯的高等院校并没有相当于我国二年制或三年制的大学专科教育，高中毕业的中国留学生通过2-3年的学习不可能获得学士学位。
有关规定出台以后，俄罗斯政府并没有硬性规定高校采取何种模式，而是让高校自主选择。因此，有的学校选择新的体制，有的学校保留旧的体制，这样就构成了俄罗斯目前新旧模式并存的人才培养体制。(水辛)
