江苏自学考试艺术概论教材大纲

南京艺术学院编 （高纲号 0559） Ⅰ、课程性质与设置目的要求 《艺术概论》课程是江苏省高等教育自学考试美术专业的必修课，是验学生对艺术基本掌握情况而设置的一门基础性课程。 艺术概论涉及的内容主要是艺术基础理论与基本原理，它是艺术专业任何一个方向的学生都应

　　南京艺术学院编 （高纲号 0559）

　　Ⅰ、课程性质与设置目的要求

　　《艺术概论》课程是江苏省高等教育自学考试美术专业的必修课，是验学生对艺术基本掌握情况而设置的一门基础性课程。

　　艺术概论涉及的内容主要是艺术基础理论与基本原理，它是艺术专业任何一个方向的学生都应该了解及掌握的知识。艺术涉及的范围极其广阔，它包括美术、音乐、戏剧、电影、文学、曲艺等多科门类，但这些不同门类有着较为相反的基础理论与基本原理。诸如：艺术的基础性质、艺术的社会功能、艺术的创作活动、艺术作品本体以及艺术的欣赏与批评等，掌握艺术的基础原理对于进一步学习艺术其它知识极为重要。

　　设置本课程具体的目的要求：使自学应考者对艺术的基础性质、艺术的社会功能、艺术的门类划分、艺术的创作活动、艺术作品的形式和内容以及艺术的欣赏与批评等知识内容均有详尽的了解；通过系统学习较为客观地把握艺术的基本原理，从而为艺术创作与艺术理论研究打下坚实的基础。

　　Ⅱ、考试目标（考核知识点、考核要点）

　　第一章　艺术的基本原理

　　一、考核知识点

　　（一）艺术的定义

　　（二）艺术是一种特殊的社会意识形态

　　（三）生活为艺术提供了创作的源泉

　　（四）艺术以特有的方式介入和反映生活

　　二、考核要点

　　（一）艺术的定义

　　1、什么是艺术？艺术与非艺术有何界限？

　　2、对于艺术本质意义的探寻，归结起来有哪些主要说法？

　　3、马克思主义对艺术本质的分析。

　　（二）艺术是一种特殊的社会意识形态

　　1、为什么说艺术是一种特殊的社会意识形态？

　　2、它与其它意识形态有怎样的关系？

　　（三）生活为艺术提供了创作的源泉

　　1、为什么说生活是提供艺术创作的唯一源泉？

　　2、艺术反映生活与科学反映生活有哪些区别？

　　（四）艺术以特有的方式介入和反映生活

　　1、为什么说“形象”是艺术反映生活的桥梁？

　　2、“情感”在艺术反映生活过程中有何作用？

　　3、“审美”在艺术反映生活中作用是什么？

　　第二章　艺术的社会功能

　　一、考核知识点

　　（一）艺术的审美认识作用

　　（二）艺术的审美感化作用

　　（三）艺术的审美愉悦作用

　　（四）艺术的美化生活作用

　　二、考核要点

　　（一）艺术的审美认识作用

　　1、何谓艺术的审美认识作用？如何理解？

　　2、艺术的审美认识作用是如何体现的？

　　（二）艺术的审美感化作用

　　1、何谓艺术作品的社会教育功能？它是通过何种渠道实现的？

　　2、“情感”在审美感化作用中的价值与意义？

　　（三）艺术的审美愉悦作用

　　1、什么是艺术的审美愉悦作用？

　　2、艺术的审美愉悦作用是如何体现的？

　　（四）艺术的美化生活作用

　　1、何谓艺术的美化生活作用，如何理解？

　　2、举例说明艺术的美化生活作用实现的渠道？

　　3、举例说明艺术有哪些主要的社会功能？

　　第三章　艺术的门类区划

　　一、考核知识点

　　（一）艺术分类的历史发展

　　（二）通行划分的艺术门类

　　（三）不同艺术门类之间的联系

　　二、考核要点

　　（一）艺术分类的历史发展

　　1、艺术的门类可以从哪些角度来进行区分？举例说明。

　　（二）通行划分的艺术门类

　　1、目前的艺术分类是以何原则划分的？有哪些主要门类？

　　2、美术、音乐、舞蹈、戏剧、电影、文学的主要特点？

　　（三）不同艺术门类之间的联系

　　1、不同艺术门类之间有哪些联系？

　　2、不同艺术门类之间如何相互借鉴、取长补短？

　　第四章　艺术的创作活动

　　一、考核知识点

　　（一）艺术创作的基本特点

　　（二）艺术创作的过程

　　（三）艺术的创作方法和风格，流派

　　（四）艺术创作的推陈出新

　　二、考核要点

　　（一）艺术创作的基本特点

　　1、为什么说艺术是创造而不是制造？

　　2、形象思维在艺术创作中有什么主要作用？表现出哪些特点？

　　（二）艺术创作的过程

　　1、为什么说艺术创作是对生活素材的加工改造？

　　2、艺术创作必须经过哪三个阶段？每个阶段各有何特点？

　　（三）艺术的创作方法和风格、流派

　　1、什么是艺术的创作方法？

　　2、艺术的基本创作的方法可以归纳为哪两种类型？举例分析。

　　3、什么是艺术的风格？如何形成艺术风格？

　　4、什么是艺术的流派？举例说明其成因和表现。

　　（四）艺术创作的推陈出新

　　1、艺术创作为什么要推陈出新？

　　2、如何在艺术创作中推陈出新？

　　第五章　艺术作品的内容和形式

　　一、考核知识点

　　（一）艺术作品的内容

　　（二）艺术作品的形式

　　（三）艺术作品的形式美

　　（四）艺术作品的内容和形式的辩证统一

　　二、考核要点

　　（一）艺术作品的内容

　　1、何谓题材？它与素材有哪些区别联系？

　　2、何谓艺术作品的主题？

　　（二）艺术作品的形式

　　1、什么是艺术作品的形式？

　　2、艺术作品中处理结构的基本原则是什么？

　　3、如何认识和把握艺术形式中艺术语言的特点？

　　（三）艺术作品的形式美

　　1、艺术的形式美包括哪些主要的法则？

　　2、如何在创作中运用形式美法则？

　　（四）艺术作品的内容和形式的辩证统一

　　1、如何理解内容决定形式，形式服从于内容？

　　2、如何理解形式的能动性和相对稳定性？

　　3、艺术作品内容和形式的辩证关系是怎么体现的？

　　第六章　艺术的欣赏和批评

　　一、考核知识点

　　（一）艺术欣赏的特点和过程

　　（二）艺术欣赏力的培养和提高

　　（三）艺术批评的性质和作用

　　（四）艺术批评的标准和方法

　　二、考核要点

　　（一）艺术欣赏的特点和过程

　　1、艺术欣赏有何特点？

　　2、艺术欣赏过程包括哪几个阶段？举例说明。

　　（二）艺术欣赏力的培养和提高

　　1、艺术欣赏中的习惯性和变异性有保表现？举例说明。

　　2、如何提高艺术欣赏力？

　　（三）艺术批评的性质和作用

　　1、什么是艺术批评？它的实质是什么？

　　2、艺术批评对艺术创作和欣赏各有什么作用？

　　（四）艺术批评的标准和方法

　　1、艺术批评的动态性受制于哪几个主要因素？为什么？

　　2、艺术批评的哪些方法？当下艺术批评主要采取何种方法？艺术批评的现状如何？

　　3、怎样使艺术批评健康、积极地发展起来？

　　Ⅲ、有关说明和实施要求

　　为了使大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实，特作如下说明，并提出实施要求。

　　一、关于考试目标的说明

　　为使考核内容具体化和考试要点标准化，本大纲在列出考试知识点的基础上，对各章规定了相应的考核要点，这些要点便可视作考核目标，目的在于使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求，更有目的地系统学习本课程教材。也使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导。同时，它也使考试命题能够更加明确其范围，从而较准确的安排试题的知识能力层次的准确度。

　　本大纲在考核要点中没有细分层次，其出发点在于《艺术概论》是一门理论性较强的课程，考生在掌握这些知识时应尽可能理解并与实际相结合。所以考核要点都是以问题形式提出，将识记、领会与应用合三为一，有些名词需要理解的也置于问题之中了。

　　二、关于教材

　　本课程使用教材为：《艺术概论》，丁涛等编，辽宁美术出版社，2001年。

　　三、自学方法与社会助学提示

　　无论是考生自学还是社会集中辅导，首先应以本大纲对知识点与考核要点作出的规定，认真钻研教材，重点把握艺术基础理论与基本原理。复习的重点在于对理论知识的理解，并能与艺术创作实际相结合。孤立的识记一些零散的知识点是无助于这门课学习的。考生应能把各章节内容融通，领会这一门课的基本精神和整体脉胳。

　　四、关于命题考试的要求

　　1、本课程的命题考试，应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求。考试命题覆盖到各章，并适当实出重点章节，体现本课程的重点内容。

　　2、试题要合理安排了难度结构。考题难易可分为易、较易、较难、难几个等级。每份试卷中，不同难易试题的分数比例——般为：易占20％，较易占30％，较难占30％，难占20％。必须注意，试题的难易度与能力层次不是一个概念，在各能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。

　　3、本课程考试试卷可能采用的题型有：名词解释、简答题和论述题三种。

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