本文摘要：
本报讯 近日，合肥学院传出消息——将在大学二年级试行三学期制，把传统的一学年两个学期改为三个学期，这在我省甚至全国高校尚属首例。2007年这一制度将在合肥学院部分院系正式实行。 此学期制度改革是合肥学院引进德国“应用科学大学”的办学理念，结合我国高等教育“应用型”人才培养与社会需要脱节的现象进行的一次创
本报讯 近日，合肥学院传出消息——将在大学二年级试行三学期制，把传统的一学年两个学期改为三个学期，这在我省甚至全国高校尚属首例。2007年这一制度将在合肥学院部分院系正式实行。
此学期制度改革是合肥学院引进德国“应用科学大学”的办学理念，结合我国高等教育“应用型”人才培养与社会需要脱节的现象进行的一次创新。改革的具体操作办法是在传统的本科四学年八个学期中新增加一个学期，也就是原来大学二年级第二学期后的6月至9月，这个新增加的学期将用于学生“认知性实践”。
据合肥学院蔡敬民副院长介绍说，“认知性实践”不同于以往大四学生的毕业实习，它是一种“基于问题”的学习。在校期间，学生在还没有完全掌握专业知识的情况下，就提前参与到具体实践中去，这有利于学生从实践中发现自己的缺陷和不足，然后带着问题再去学习，可以提高他们在校期间的学习兴趣和动力。同时也有利于学生对未来将从事的行业有更进一步的感性认识和规划。
据了解，在此项改革动员大会上，全校老师都热烈支持。老师认为这项改革对他们的教学工作提出了更高要求。蔡副院长说，由于学生们实习时还处在大学二年级，对于专业知识掌握得还不够全面，因此老师的责任更重要，要对学生进行引导性的指导。他同时透露，合肥学院下一步将从德国引进人才以充实学院师资，为这一改革做好准备。（王安丽 王爱玉）
