我的职业生涯规划(物理学院机电专业)

由于职业教育的特殊性和社会对职业教育还存在着一定偏见的形势下，一些中职生认为，自己与同龄人比较，未来似乎比较渺茫，因此具有一定的自卑心理。这种自卑心理与强烈的自尊心交融在一起，使他们变成了内心冲突的个体，表现在行为上就是无所适从，怪异，有时甚至用过激

我的职业生涯规划(物理学院机电专业)

我是物理科学与技术学院的大三学生，所学的专业是机电技术教育（师范），引用我学院对我这个专业的介绍，本专业的培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，具有良好的职业道德和创新精神，掌握机械、电子、计算机、检测技术等基础理论知识和基本技能，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护，能在中等以上学校从事教学工作的教师及企事业单位的应用型高级专门人才。

我喜欢教师这个职业，这也是我报读师范院校师范专业的原因，从小我就希望成为一名优秀的人民教师，为了达成这个目标，我会尽我的能力去努力。现在我已经大三了，很快就要走上教师这个神圣的职业道路了，随着社会越来越激烈的竞争，作为新世纪的教师，特别是职业学校的教师，我不能固步自封，应该不断学习，不断提高自身的素质。为了能够在将来搞好我的教学工作并针对职业教育的特殊性，我觉得应该为今后的教学工作好好的规划一下，我想从以下几个方面去做：

一、不断学习，终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研，成为研究型的，自我发展型的教师。

一名教师要搞好教学工作，就要努力学习，掌握比较渊博的科学文化知识。古话说：“厚积薄发”。教师有了广博的知识，才能运用自如，把知识教活，才能对塑造学生的灵魂，发展学生的智力，开阔学生的视野起到良好的作用。如果为人师而不好学，知识浅薄，教不好课，就会误人子弟。马卡连柯说过， 学生们对于教师的许多缺点都可以原谅，但是他们不能原谅教师的不学无术。所以不会背上误人子弟的骂名，我会在将来的教学实践中不断自我充实与更新，在科学技术日新月异、迅猛发展的信息和知识经济时代，把终身学习作为自己的追求和奋斗目标，生命不息，学习不止，为我的教育教学工作提供源源不断的源头活水，为我的学生提供师法终身的学习榜样。

二、不断加强自身专业化素养。

教师专业化发展，要求教师由只注重专业知识的培养转向对专业态度、专业技能、专业价值和专业精神等方面的综合训练。教育的发展在于改革， 教育的改革在于创新， 教育的创新在于学习。 教师的发展更在于专业技能的不断发展。而创新型的教师在适应社会的发展中尤为重要。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。 为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。而且由于一部分中职生缺乏刻苦学习的精神，在学习上没有养成良好的学习习惯，也没有找到适合自己的学习方法。因为不会学而学不好，因为学不好而不想学，因此而产生厌学心理和行为，并渐渐形成学习上的恶性循环形象。越不努力成绩越差，成绩越差越想放弃。对于这个事实，我将来的职业教育就不应进行机械的灌输和简单的说教，而要能以多种多样教学方法激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，帮助学生获得未来发展所必需的专业知识、技能和方法，并尊重和促进学生的个性发展，使每个学生得到充分的发展。