本文摘要：
辽宁10岁考生张炀近日被天津工程师范学院录
辽宁10岁考生张炀近日被天津工程师范学院录取。如果说小炀的入选，结束了一场高考的挑战，那么他面临的可能是更严峻的考验———追捧和非议。因此，我以为，从现在开始，应给小炀一个相对平静的环境和善待的“过渡期”，少一点舆论的“包围”，多一点调整的“宽松”。
同时，社会上对“少年大学生”这类教育上极少数的典型事例，要有一个较为正确和完整的看法。
让有能力的年少孩子早上大学，这是教育公平的体现。教育公平，不仅意味着提供教育条件的均衡，也包含着求学者深造机会的均等。有潜力、有能力的孩子，还硬拖其与同伴“一齐走”，初看起来是“一视同仁”，实际上并不公平。就教育的充分程度而言，让不同差异的孩子各得其所，这才是真正意义上的公平。同样，让小炀这样的孩子早上大学，与让上了年纪的中老年人考大学，其实是体现教育公平的同一件事的两个方面。
基于此，平静看“少年大学生”，平视待“个案寻常体”是当务之急。不要把“少年大学生”捧煞，这么小的年龄，就捧上天，不仅对其增加了人为的压力，而且对其本人和同伴并没有意义。事实上，在人身上发生的任何个案的几率总是存在的，极端的现象也并不鲜见，然而教育不能顾“尖”而弃“众”，要保持一种理性的清醒。
同样，对“少年大学生”也不要骂煞。前几年，大学也办过“少年班”，后来各种结果都有，有的很出色，有的表现平平，有的心理有了障碍，等等。我们不能因为有人出色而大唱赞歌，也没有必要因为有人平庸而大动干戈，更没有必要因为有人走神而否定实验的可行性。我们希望少年大学生棋高一着，但也不能过分苛刻。退一步说，即使“早慧”的后来不怎样，我们也不要变成“势利眼”，宽容是必须的。（科技导报 2005-08-11 苏军）
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