本文摘要:
辽宁10岁考生张炀近日被天津工程师范学院录
辽宁10岁考生张炀近日被天津工程师范学院录取。如果说小炀的入选,结束了一场高考的挑战,那么他面临的可能是更严峻的考验———追捧和非议。因此,我以为,从现在开始,应给小炀一个相对平静的环境和善待的“过渡期”,少一点舆论的“包围”,多一点调整的“宽松”。
同时,社会上对“少年大学生”这类教育上极少数的典型事例,要有一个较为正确和完整的看法。
让有能力的年少孩子早上大学,这是教育公平的体现。教育公平,不仅意味着提供教育条件的均衡,也包含着求学者深造机会的均等。有潜力、有能力的孩子,还硬拖其与同伴“一齐走”,初看起来是“一视同仁”,实际上并不公平。就教育的充分程度而言,让不同差异的孩子各得其所,这才是真正意义上的公平。同样,让小炀这样的孩子早上大学,与让上了年纪的中老年人考大学,其实是体现教育公平的同一件事的两个方面。
基于此,平静看“少年大学生”,平视待“个案寻常体”是当务之急。不要把“少年大学生”捧煞,这么小的年龄,就捧上天,不仅对其增加了人为的压力,而且对其本人和同伴并没有意义。事实上,在人身上发生的任何个案的几率总是存在的,极端的现象也并不鲜见,然而教育不能顾“尖”而弃“众”,要保持一种理性的清醒。
同样,对“少年大学生”也不要骂煞。前几年,大学也办过“少年班”,后来各种结果都有,有的很出色,有的表现平平,有的心理有了障碍,等等。我们不能因为有人出色而大唱赞歌,也没有必要因为有人平庸而大动干戈,更没有必要因为有人走神而否定实验的可行性。我们希望少年大学生棋高一着,但也不能过分苛刻。退一步说,即使“早慧”的后来不怎样,我们也不要变成“势利眼”,宽容是必须的。(科技导报 2005-08-11 苏军)
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