《论语》伴我成长

士不可以不弘毅，任重而道远。对于我这样一名年轻的校长尤其如是。我坚信：只要我居之无倦，行之以忠；博学于文，约之以礼，总有一天会成为一名师生钦佩的校长。山东省胶州市北关小学校长 王书友

《论语》伴我成长宋朝人赵普曾对宋太宗说过这么一段话：“臣平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。”于是就有了赵普半部论语治天下的故事。受此故事的启发，刚刚走上校长岗位的我便买了一本《论语》，如饥似渴地从中汲取为政之道，学习君子之风，增长管理之智。
如今，《论语》已陪伴我走过两个春秋。它如同一位师长，迷惑时为我指点迷津，懈怠时催我奋进；它又如同一位挚友，烦躁时让我找到心灵的宁静，引领我修德、讲学、谋政、成长。

初当校长，谨言慎行。子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”这是孔子在教育子张如何做官、做事。他认为，身居官位者，应当谨言慎行，说有把握的话，做有把握的事。

在这一思想的指导下，刚担任北关小学校长一职时，我便让一位德高望重的副校长主持工作，自己则抽出更多的时间，多看多听，多问多思。我先是通过研究学校的材料，了解我校优良的办学传统，对学校的办学情况有了整体的把握。同时，深入办公室、课堂、班级和师生中间，走入师生的生活和心灵世界，感受师生的所做、所想、所需。我还发放家长调查问卷，与社会各界座谈，了解他们的心声，征求办学的意见。经过一个多月的观察了解和分析思考，我提出了“善待教师，善待学生，促进师生和谐健康发展”的办学理念和“用尊重赢得发展”的经营理念，确立了内抓质量，外树形象的办学思路，提出了正气、灵气、骨气、锐气、大气的育人目标……这些举措得到了教师们的积极响应和大力支持，工作积极性和主动性空前高涨。

管理学校，为政以德。子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”这是孔子在教诲我要以德治校。进入校长角色后，我积极推行用尊重赢得发展的理念，从尊重教师做起，尊重教师人格，尊重教师智慧，用尊重引领教师，用尊重凝聚教师。

学校艺体组的教师个个多才多艺，但据我了解，他们的才华并没有得到尽情的发挥。为激发他们的工作热情，我主动与他们谈心交流，征求他们对学校工作的意见，请他们设计方案，打造学校的艺术特色。艺体组教师们的才华在尊重中得到激发，积极性高涨。音乐教师精心策划，在市人民会堂举行了新年演唱会，引起轰动，好评如潮。体育教师匠心独运，自编了多种有趣的课间游戏，自创了学生课间舞和教师健美操，丰富了校园阳光体育运动。美术教师构思巧妙，开发了剪纸和书法校本课程，创建了全国第一个教育系统的“奥运剪纸馆”。

专业成长，学而不厌。子曰：“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”这是孔子希望他的学生立足于学问、修养、才能的培养，具备足以胜任官职的各方面素质，成为有真才实学的人。我把这种思想内化在心中，落实在行动中。

当校长后，我始终有一种“君子病无能焉，不病人之不己知也”的岗位忧患意识，平时，“博学而笃志，切问而近思”，努力做到“日知其所亡，月无忘其所能”，让潺潺的知识小溪不断流入干渴的心田，让贫瘠变得肥沃，让贫乏变得厚重。我诵读《论语》等经典书籍，以积淀文化底蕴；研读教育报刊书籍，以丰富教育理论；品读文化期刊，以增长生活智慧。同时，向网络学习，做有眼的人。

网络缩短了我们与名人的距离，为我们提供了丰富的资源。“鼠标一点击，别有洞天来。”每天我都往返于“教育在线”中，在收获教育智慧的同时，更得到思想的启迪和精神的洗礼。

此外，我还虚心向同事学习，做有心的人。“三人行，必有吾师焉”。教师中不乏无私奉献的师德标兵，经验丰富的优秀管理者，业务精湛的教学能手，文采飞扬的才子才女……与教师谈话交流，参与他们的科研论坛，深入课堂听课等都是思想的交流、智慧的碰撞，在这些交流和碰撞中我的专业素养也得到不断提升。

士不可以不弘毅，任重而道远。对于我这样一名年轻的校长尤其如是。我坚信：只要我居之无倦，行之以忠；博学于文，约之以礼，总有一天会成为一名师生钦佩的校长。
山东省胶州市北关小学校长　王书友