本文摘要：
完善听课制度 加强反馈机制 3月27日，浙江师范大学校院两级“课堂教学质量与课程建设专家组”正式成立，这是该校进一步深化教学改革，提高教学质量的一项重要举措。 “专家组”是在学校教学委员会领导下，协助教务处对面向全校本、专科生的课堂教学与课程建设情况进行检
完善听课制度 加强反馈机制
3月27日，浙江师范大学校院两级“课堂教学质量与课程建设专家组”正式成立，这是该校进一步深化教学改革，提高教学质量的一项重要举措。
“专家组”是在学校教学委员会领导下，协助教务处对面向全校本、专科生的课堂教学与课程建设情况进行检查、评价、反馈和指导的工作组织，其成员由熟悉教学理论、教学经验丰富、教学水平高、责任心强的在职教师组成。其中，校级“专家组”分文科组和理科组，由分管教学副校长任组长。
据悉，成立“专家组”是完善“学、教、评”体系的一项新举措，注重课堂教学的“过程管理”，强调及时反馈，力促改进。“专家组”还将在调查研究的基础上，挖掘、提炼浙师大教师的一些成功教学案例并形成系统的推广方案；重点跟踪检查教学效果欠佳的课堂，并向相关任课教师提出改进意见。
下阶段，浙师大计划从狠抓课堂教学质量入手逐步推进“本科教学质量与教学改革工程”。除成立“专家组”外，该校还将完善现有的“教学督查”和“学生信息员”制度，形成多渠道反馈机制，在此基础上建立教学评价系统数据库，为接下来的“教”与“学”改革提供事实参照。
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