本文摘要：
荆楚网（楚天金报）记者赵莉通过对500余大学生心理健康的调查，武汉大学社会发展研究所特聘教授尹邓安称，大学生心理障碍检出率逐年增高。据称，1997年和1998年，天津市对新入学的大学生进行心理健康状况检测显示：1997级24.8%的大学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾
荆楚网（楚天金报）记者赵莉通过对500余大学生心理健康的调查，武汉大学社会发展研究所特聘教授尹邓安称，大学生心理障碍检出率逐年增高。据称，1997年和1998年，天津市对新入学的大学生进行心理健康状况检测显示：1997级24.8%的大学生存在不同程度的心理问题、障碍或疾病；1998级大学生中这一比例上升至28.8%。尹教授称，学生的各种心理健康问题随年龄的增长而逐渐加重，心理障碍的种类也变得复杂。大学生耐挫力太差
在尹教授的调查中，56%的大学生称，自己有了心理问题，却总得不到及时和正确的疏导，30%的大学生流露出以过激的方式解脱的倾向。超过60%的大学生坦称“受不了挫败的打击”，一些学生在遭受挫折后，会表现出较强的攻击行为和自我攻击行为（如自虐等），自我攻击行为往往导致自我封闭，从而加重心理压力，引起更为严重的心理问题。民办高校学生心理问题较多
据尹教授提供的调查数据显示，4.9%的学生有各类神经症（强迫症、焦虑症和神经衰弱等），有14.3%的学生存在一般性心理问题，如人际关系不协调、新环境不适应等，有19.3%的学生需要进行各种心理辅导和心理治疗。而民办高校的同类指数都要高出1-2个百分点。大学生心理障碍主要因素分析
尹教授称，影响大学生心理健康的因素有社会、家庭、学校和学生自身，而失恋、找不到工作、与家人或同学的关系不好以及考试不及格，是大学生们最为惧怕的。
据称，现在一部分大学生没有正确看待当前的就业形势，也没有正确地评价自己，对就业前景悲观失望，对自己的前途命运丧失信心；一部分大学生由于没有正当的兴趣爱好，人际关系紧张，难以融入集体；另外，不少学生进入大学后过于放纵自己，导致考试不及格甚至留级，从而带来自信心下降、意志消沉等问题。
尹教授还提出，父母不当的教育使一些大学生从小形成了任性、依赖、骄横的心态，这种心态很不利于学生的人际交往。
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