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中国校园网 大学新生的适应问题，“青春热线”已经发表过不止一篇文章了，但近来接到一些家长的来信、电话，诉说他们的孩子进入大学后的苦恼以及自己的担心，觉得还有必要再说几句。 许多家长都发现，他们的孩子进入大学后并不开心，相反，却遇到了很多烦恼，比如不适应
大学新生的适应问题，“青春热线”已经发表过不止一篇文章了，但近来接到一些家长的来信、电话，诉说他们的孩子进入大学后的苦恼以及自己的担心，觉得还有必要再说几句。
许多家长都发现，他们的孩子进入大学后并不开心，相反，却遇到了很多烦恼，比如不适应大学的学习方法；和周围的同学合不来，感到孤独；因成绩、家庭经济条件、社交能力等方面的原因而自卑；不会料理自己的生活，等等。有些同学在遇到这些烦恼又不愿意让周围的人知道时，很自然地要向自己的父母诉说。但对这些问题，父母往往和孩子一样毫无思想准备，因此难免不忧心忡忡。有的家长跑到学校，出面帮孩子解决一些矛盾；有的不远千里专程去看望孩子；有的寄钱寄物，似乎这样就能给孩子一些安慰和补偿。更有甚者，当个别新生因适应不了大学生活而想退学时，家长竟急忙将孩子接回家中……
家长的焦虑、关注和“挺身而出”，是不是帮了孩子的忙，使他们能更快适应新生活呢？恐怕恰恰相反。家长的态度似乎在告诉孩子，你真可怜，没有我们在身边，你应付不了生活的变化。这便使孩子在大学校园里更加感到孤独无助。当孩子遇到新的困难时，也就更倾向于向父母寻求庇护和安慰，而不是勇敢地面对现实，积极地解决问题。
其实，进入大学后孩子一时不适应新的环境，这是正常现象。和中学相比，大学不仅仅是校园大了，学的东西更深了，而且人际环境和社会化的任务也比以前复杂了。孩子从小积累起来的那点人生经验，一时应付不了新的情境，于是就出现了不适应。这种不适应，可以看作是人生旅途上一次小小的危机。但“危机”是由“危险”和“机会”两个词构成的。如果不是逃避矛盾，而是努力增长一些新的知识和技能，就能从危机中得到成长，从不适应变为适应，并为今后走入社会应付更加复杂的情境积累经验。明乎此，家长才能减轻自己的焦虑，用积极的态度来看待孩子目前的不适应，用更好的方法帮助孩子度过这段艰难的时期。
在孩子进入大学后，因为不适应新的环境而感到孤独苦恼时，家长可以做些什么呢？
首先，家长可以帮孩子理解周围的环境。作为成年人，家长往往经历过许多生活的变迁，与各种各样的人打过交道，懂得不同文化和家庭背景的人，会有不同的生活方式和价值观念。而过去生活在较为单纯环境中的孩子，往往不能理解与自己生活环境不同的人。比如南北方同学之间，城市与农村同学之间，家境较好与家境困难的同学之间，常常会因彼此看不惯而引起冲突。家长如果能帮助孩子认识这些冲突背后的社会文化因素，可以使孩子变得宽容，因此也能更好地调整与周围同学的关系。毕竟，一个人走上社会后要与不同的人相处，甚至要与自己不喜欢的人相处。
其次，家长可以帮孩子更好地认识与理解自己。刚刚进入大学的孩子还处在青春发育的后期，自我意识的发展，使他们对别人怎样看待自己非常敏感，因此很容易因为某些不如他人的地方而产生自卑。这时，家长如果能帮孩子分析自己的长处与短处，客观地看待自己，同时给予孩子必要的肯定和鼓励，就能较快地使他们重新振作起来，确立自信。需知，自信心对人的成长来说是非常重要的；而自卑引起的焦虑却会消耗掉大量的心理能量，妨碍人的成长。
第三，家长可以帮助孩子确定新的生活目标，制定新的生活规则。上高中时，孩子的生活目标和生活方式可能很单纯，无非是家庭学校两点一线，努力奋斗考上大学。进了大学，这个目标实现了，日常生活又不像中学那样紧张和处处有人管，许多大学生就产生了茫然，不知道怎样安排自己的学习和生活。这时家长如果能引导孩子结合未来的人生和社会的发展，确立新的奋斗目标，并将这个目标分解成具体的学习任务，可以使孩子很快踏下心来，有效地利用时间，得到新的收获。特别要注意的是，除了学业上的目标外，还要引导孩子将完善人格、增长才干、了解社会、锻炼意志、健全体魄，甚至生活自理能力等等考虑进去，因为这些都是走上社会后应付新的挑战不可缺少的素质，又恰恰是应试教育中几乎完全忽略的东西，是许多大学生的弱项。
面对孩子进入大学后遇到的危机和挑战，家长需要伸出温暖的手，让孩子感受到关心，获取力量，但只要一只手就够了！已经成人的孩子，不需要家长用两只手来搀着、抱着，否则他们永远不会自己走路。（陆小娅）
《中国青年报》
