本文摘要：
湖北省汉川市麻河镇太平小学“不太平”，因拖欠工程款多次被建筑商封堵教学楼，数百名小学生被迫在凛冽寒风中露天上课，不得不借教室进行期末考试。这件怪事给当地政府出了一道考题：怎么给孩子们一张安稳的课桌？ 我国法律法规明确规定，任何人不得冲击正常的教学秩序
湖北省汉川市麻河镇太平小学“不太平”，因拖欠工程款多次被建筑商封堵教学楼，数百名小学生被迫在凛冽寒风中露天上课，不得不借教室进行期末考试。这件怪事给当地政府出了一道考题：怎么给孩子们一张安稳的课桌？
我国法律法规明确规定，任何人不得冲击正常的教学秩序。记者了解到，当建筑商挥着泥瓦刀砌墙封门时，学校师生及时向当地政府作了反映，但截至记者发稿时，始终没有干部或者干警去拆除那堵墙。那堵墙堵住孩子们走进课堂，也堵住了当地干部的法治意识。
有人说，建筑商因讨债才封门，人家占理。教学楼用了６年半，工程款还欠四成多，建筑商不可能不着急、不愤怒。孰不知，有理也不能违法。你讨债有理，但你封门就违法，即使你有一万条理由，你也无权封门，否则就应承担法律责任。
对建筑商而言，情可原，理可说，法不能容！法律法规是维持正常教学秩序最根本的保证。正是有法不依、执法不严、违法不究，才使得孩子们的合法权益得不到保障。如果当地有关部门迅速反应，及时执法，孩子们就不会在寒风中瑟瑟发抖，握不住一支小小的铅笔。
要维持正常的教学秩序，不能回避经济问题。太平小学产生拖欠款的主要原因在于预算中的村民集资没到位，这虽是历史遗留问题，也凸现了过去“农民教育农民办”的体制尴尬。
长期以来，农村义务教育费用主要由农民承担，但近几年，我国逐步推行以县为主的义务教育经费保障机制，明确农村义务教育费用由政府财政承担。这是质的飞跃，也体现了公共财政的公平原则。
在有些地方，政府往往有钱在城里建“豪华学校”，却在农村义务教育方面称“财力紧张”，加剧了教育的不公平，成为构建和谐社会的一大障碍。出现这种情况，说到底是没有让科学发展观在头脑中生根。
保证教育公平，首先要在财政投入方面做到公平。这是摆在政府面前的又一道考题。这道题答好了，农村孩子们的课桌就会安稳。
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