母校为何将学生拒之门外

2004年圣诞节，女儿从加拿大匆匆赶回北京。去年8月，女儿高中二年级时去加拿大留学。她双脚刚踏上那片土地，心里就期盼着2005年新年回来和高中同学共度最后一个联欢会，并早早地预订了回京机票。父母最了解女儿的心事，也非常尊重她对学校和同学的这份感情。看到她回来

2004年圣诞节，女儿从加拿大匆匆赶回北京。去年8月，女儿高中二年级时去加拿大留学。她双脚刚踏上那片土地，心里就期盼着2005年新年回来和高中同学共度最后一个联欢会，并早早地预订了回京机票。父母最了解女儿的心事，也非常尊重她对学校和同学的这份感情。看到她回来时的样子，才知道什么是兴致勃勃！


　　女儿早早计划了她的同学之约，为同学准备了圣诞礼物，一心等待着与同学拥抱、流泪、激动的欢聚时刻。这毕竟是凝聚了她珍贵回忆的祖国的母校、是与她分享了青春时光的同窗啊！


　　但是学校方面的情况却出人意料，令人心冷：学校不允许已离开本校的学生回来参加联欢会！


　　学校这条生硬的规定令人百思不解。学校育人，桃李满天下；学子留恋学校、师长和同学，希望参加联欢会，本是人之常情，值得珍重。学校育人以德，却为何拒人千里？更何况，女儿小小年纪赴海外留学回校，还包含着一份对祖国母校根脉不断的真爱与情感，怎轻易一个“拒”字了得？


　　于是我们反复与学校联系。老师反应是冷淡的，明确表示学校不欢迎所有已离校学生回来，理由是“如果允许你的女儿回校，对其他孩子就不好交代。”


　　我们找老师、校方反复商量：女儿只是想看望老师和同学，她保证遵守学校的一切规定；不说路途之遥远、机票之昂贵，就说孩子的这份情谊，也是对学校工作的肯定。尽管学校最后勉强同意，但我们作为家长，仍为一桩好事仿佛变成了私下求情而不安和不解。


　　后来的事情更伤害了我们全家的感情。当晚7点半，我们把孩子送到位于北京郊区昌平小汤山的学校，保安表示，老师要到大门口接人才能放行。打通老师预留的电话，却没人接。在冷风中足足联系了20分钟，最后求一位热心的老师才把女儿带进学校。而接近10点时，保安来到教室，强行把我女儿驱赶出来，甚至连最后的拍照、留念也没来得及，给同学的礼物也没来得及送。待我们驱车赶到学校，她已和送她的同学在凛冽的寒风中站了近半个小时。


　　孩子流着眼泪离开了学校。不管怎样，我女儿还算幸运，她与她想念的同学见了一面，不幸的是。有的孩子赶到昌平校区，竟在校门外流连一个多小时，最终还是被拒之门外。


　　学校是抚育青年之圣殿，老师是培育爱心的园丁。育人之德如同阳光，不该仅表现在书本上和课堂上，更应该体现在日常细节处理中，播撒到孩子的心田。21世纪的学校管理更应该体现人性化、科学化、合理化和国际化，这是时代对当前我国教育管理提出的要求和课题。这虽然是一件小事，但伤害的不只是孩子对学校和同学的感情，也伤害了国家教育在孩子心目中的形象。更重要的是，它触及了一个问题———什么才是最科学的教育管理？

[编辑 和路雪]